華中師范大學，是“211工程”、“985工程”的重點院校，作為國家教育信息化試點高校之一，一直走在高校教育改革的前沿。此次攜手奧威亞，打造了12間“物理空間+資源空間+社區空間”三位一體的智慧教室，充分體現了云端一體化、模式多元化、行為可視化、設備移動化、管控智能化、能耗綠色化的設計理念，有利于適應信息化環境下翻轉課堂和研究性教學活動的開展，是高校教育改革的一次成功探索。

天津醫學高等專科學校是中國史上第一所公辦護士學校，為了從整體上提高醫學營養專業學生的理論基礎知識和實踐動手能力，學校攜手奧威亞打造現代化實訓室。奧威亞為其醫學營養專業打造膳食制作實訓室、能量測定實訓室、食品分析實訓室、腸內實訓室和一體化微課教室，并配套AVA職業教育技能實訓平臺，有效解決圍觀式教學難題，為臨床營養、公共營養領域輸送更多高素質人才。

柯橋區教育局聯合奧威亞陸續打造了50間精品錄播課室。在這50間精品錄播課室中，36間由奧威亞產品搭建。其余14 間其他品牌的錄播課室中，均配置奧威亞直播終端，實現校級平臺、區級平臺直播部署。“一地上課+異地評課”的智慧 課堂，短短一個多小時，視頻點擊量達到2000余次，教師留下的評論高達600多條。這個“天天智慧課堂”活動，獲得國家 教育部教育信息化中心主任李建聰的高度評價。

武夷山市教育局積極踐行“網絡扶智工程攻堅行動”， 提出基于錄播環境的城鄉遠程同步互動的共享課堂理念。武夷山 市教育局與奧威亞聯手進行“城鄉網絡互動課堂”建設，部署了11間精品錄播教室，27間常態化錄播教室，以常態化多 媒體課堂教學為中心，部署“數字化錄播教學資源”平臺，構建集多媒體教學、課程錄播、課堂直播、課程資源管理于一體 的綜合性教學應用系統，有效破解鄉村師資匱乏難以開足開齊開好課程的難題，促進教育優質均衡發展。

北京輕工技師學院，享有“中國集訓基地”的稱號。為了加快學院信息化建設進程，學院攜手奧威亞共同打造包括食品烘焙實訓室、西餐實訓室、裱花實訓室、咖啡實訓室、翻糖實訓室等18間實訓教室，還為學校提供集控平臺，使這些新型實訓室，既能上課又能用于比賽。2017年第44屆世界技能大賽糖藝/西點制作項目國家集訓隊二進一選拔賽，就在該校的糖藝西點實訓室舉行，先進的設備和良好的實訓環境為比賽保駕護航。

為積極踐行“十三五”規劃，江南大學攜手奧威亞進行智慧互動教室建設。智慧互動教室可以完成多種教學模式，不但包括傳統講授型授課模式，也包括“翻轉教學”、“探究教學”、“混合式教學”等新型教學模式，搭建了學生自主互動學習平臺，有效推進了江南大學本科專業建設。

沈陽藥科大學是我國歷史最悠久的綜合性藥科大學，擁有多個國家級和省級重點實驗室和培養基地。2018年沈陽藥科大學與奧威亞攜手，打造沈陽藥科學院類首例互動教室，成為區域優秀范例。智慧互動教室解決了校內外互動教學難題，為藥學創新人才培養提供了有力的技術支撐。

上海市群益職業技術學校始建于1980年，是全國首批國家級重點職業高級中學，也是國家中等職業教育改革發展示范學校。服裝設計與工藝專業是群益職校的“王牌專業”，奧威亞為該專業量身打造“實訓環境建設、實訓資源制作、實訓資源應用”的一體化實訓方案。信息技術融入實訓教學，不僅使得群益職校的服裝設計與工藝專業的實訓教學質量得到不斷提高，更是探索出可供全國借鑒的服裝專業人才培養新模式！

五峰教育局統一采購奧威亞錄播、MCU和區域優質均衡視頻應用平臺，錄播設備覆蓋了主要的鄉鎮中心校和其他部分 學校，全部與教育局互動云主機互聯互通。五峰地區開展網絡教研，實現了校際間資源共享、優勢互補，將推進教育均衡 落到實處，嶄露了向教育信息化常態化應用邁進的良好態勢。

廊坊市永清教育局聯合奧威亞和中國電信，整合3個品牌的30間錄播教室，升級為帶互動功能的智慧教室。并通過 部署教育局區域云平臺、集控中心，實現教學直播、集中管控、多點互動，有效推動全區教育均衡與優質教學資源共 享共建。